IBR 的志愿服务机会

IBR 的暑期学生志愿者计划向高中生和大学生介绍发育神经科学和发育障碍的研究，目的是激励他们在这一领域从事职业。

IBR 为本科生和高中生提供暑期志愿者机会：

未毕业的学生

该课程特别适合对生物学、化学、心理学和其他神经科学相关学科感兴趣的学生。还鼓励对通过行政服务或图形艺术支持发育障碍人士的其他方式感兴趣的学生申请。

本科生将根据他们的学术背景、兴趣和职业目标与实验室相匹配。在为期 6 至 8 周的实习期间，学生应计划每周在实验室呆大约 20 小时。夏季实习包括一般实验室安全培训、研究的道德行为、与研究相关的背景阅读、参与正在进行的实验室实验以及接触科学研究的分析和报告。学生和导师之间的定期会议和讨论使学生能够将从阅读中获得的信息与他们在实验室的体验式学习机会中获得的知识相结合。

入读本科课程

有兴趣的学生应填写本科申请表并将其连同求职信和简历一起通过电子邮件发送给 Kathryn Chadman 博士（ [电子邮件保护] v）和 Elizabeth Lennon 博士（ [电子邮件保护] ）。

每年 2 月 1 日至 3 月 1 日接受本科申请。

高中暑期科学体验

该项目针对对发育障碍感兴趣的高中生，为期四个星期。学生将了解实验室安全以及 IBR 正在进行的发育障碍研究。这是通过参观 IBR 实验室和 IBR 科学家进行的小组学习活动来实现的。夏季科学体验包括观察用于发育障碍研究的实验室技术，这些技术来自广泛的学科，包括行为神经科学、婴儿发育、分子生物学、生物化学和神经解剖学。

进入高中暑期科学体验

有兴趣的学生应填写高中申请表，并将其连同求职信和简历一起通过电子邮件发送给 Kathryn Chadman 博士（ [电子邮件保护] ）和 Elizabeth Lennon 博士（ [电子邮件保护] ）。

每年 3 月 1 日至 4 月 1 日接受高中暑期科学体验申请。
 

暑期学生研讨会系列：这是一个每周一次的系列研讨会，旨在为那些开始了解发育障碍研究的人准备。 IBR 科学家将发表演讲，包括他们研究领域的背景，以及有关当前发现的更新，并将讨论这些发现在发育障碍领域的应用。科学家们还将分享他们对发育障碍和研究的兴趣以及他们的职业发展方式。这个系列让学生们可以了解 IBR 的其他类型的研究，而不是他们被分配到的实验室，并建立在 IBR 暑假之后的联系。

IBR 关于发育障碍的年度小组讨论：将与一群有与发育障碍人士合作和倡导发育障碍人士的经验的专业人士和家长进行演示/讨论。这是为了让学生从社区和家庭的角度对发育障碍有另一种看法。
 

本科生将在暑期展示基于他们在 IBR 的工作的海报。